交互电子白板的发展

交互电子白板也是技术发展过程中的一个必然的基础，交互电子白板发展里面，我想讲这么几点：

从传统走向现代，（技术支持教育不断变革），今天上午讲的很深刻很到位，我们对于技术认识，对于信息化的影响，信息技术教育变革的认识，大家都逐步认识了。

课堂教学信息化，从传统的黑板到后来的白板，到后来的多媒体教学，到后来的交互电子白板，这是一个过程。这个过程在信息化发展过程中比较清晰，引起了我们课堂教学的变革，引起了我们课堂教学的方式、模式或者是课堂教学环境的变化。这个变化是与时俱进，这个变化也是与日俱增的。我们今天说的交互电子白板，随着技术的发展，交互电子白板还要往前发展。对于这个问题，大家可能都已经认识了，技术的发展永远无止境的。技术引领着教育的变革，引领着教育的发展，教育推动技术，特别是教育技术或者信息技术的发展是相辅相成的。

交互电子白板比较好的实现了三回应用，我们现在在课堂教学中，在课堂信息化环境中，实际上关注强化的还是课堂教学，课堂教学在一度时间由于信息化的发展，大家有一点在改革的方向上出现了一些问题，我想差不多在进入本世纪的时候，有些同志或者有些专家提出三个"回归"：回归自然、就是回归课堂教学，回归教学就是回归教师主体，要充分发挥教师主体作用，回归学科就是学科整合。交互电子白板的发展在这个时候确确实实体现到"三回"。交互电子白板的发展使我们进一步关注或进一步强调课堂教学。

目前，交互电子白板的发展，我们觉得已经到了普及应用阶段，现在从装备角度来讲，大家都已经很密切的感觉到，我们陆陆续续发现在好多地方发生，交互电子白板的普及是非常快的，有些事我们都想不到，特别是中西部地区，我去年到西部地区开始装备交互电子白板，好多地方不太熟悉的有些学校开始普及式的装备交互电子白板，在学校开现场会、推介会、研讨会也是经常经常不断的在西部地方开。

从总体上来看，我们国内交互电子白板比国外晚了几年，有的说晚五年，我觉得晚了3—5年，有一个小资料，2004年，我们看到好多资料上在说这个数字，英国小学采用交互电子白板的比率28%，07年英国教育通讯与技术总署调查表明，98%的中学和100%的小学已经配备了交互电子白板。2008年，英国小学平均拥有交互电子白板数从2005年6月增长18块，中学从18块增长36块，08年世界范围内交互电子白板的销售额达到10亿元。2011年全世界每七间教室就有一块交互电子白板。我们看到近几年的国内外的展会，展会上交互电子白板是首屈一指的，进入到比较热的建设和应用阶段。

交互电子白板目前阶段，当然有一些在认识上可能有一些误区，可能有一些不同的价格，可能有一些不同的认识，在交互电子白板环境设计，关于交互电子白板双板模式问题、替代之风、教学信息化环境问题我们应该给予关注。交互电子白板装备到教师环境中还是需要注意环境设计。我稍微举一两个例子，这是北京灯市口小学的交互电子白板，你看教学环境，两块黑板是镶嵌的交互电子白板，白板装在这个位置。这个黑板是可以拉动的，根据整个教学环境的设计做了一些改造，所有的教室都是这样，把老师的讲台放到一个角上去，把这么大的空间留给了学生，这个环境我照了两张照片可以看到，这是白板，这是黑板拉进来，可以推拉的，把讲台放到边上去，更多空间留给了学生，在这个环境下进行课堂教学的时候，可以有更多的互动。交互电子白板的互动得到了比较好的体现。 对教学环境的设计，尤其在这样的环境下，我们还是要有一些设计和理念。

我们看到这是北京一个中学（PPT），这是北京五十六中学，这个环境与灯市口小学差不多，我发现北京在交互电子白板应用上，特别是常态化应用的时候特别注意这个时候环境的设计。我们在中部地区的有的高校开发出了双板，两块电子版也是经过坚定的，双板教学的理论，双板教学模式固然好，所见即所得。我们对于这个成果的推广，我们当时还是比较保留的，这个形式是好的，这个技术是可以实现的，也可以进入常态，在这个环境下，更符合教与学的需要，但是成本上来了。双模板现在有些地方也在研究。

有些地方一听说白板可以代替黑板，于是乎把黑板砸掉了，重新了安了白板，也有一些替代之风，可以思考和讨论，我就提出来，我的观点传统教育与现代教育要相互结合，效果会更好一些。

关于白板的应用还有一个问题，白板的普及应用与班班通建设，大家发现终端只能到学校，终端进不了教室，这个问题在东部已经解决，在西部地区必然提到我们面前。设备到学校不行，用不起来，怎么办？就是班班通，办学要有多媒体教室，这个问题就提出来了。我们中央电教馆开始制定了"班班通"方案，班班通有很多方案，比如多媒体教学、交互电子白板、交互智能平板—数字信息处理触摸技术、应用软件系统、液晶显示技术等等，这种环境下的白板的普及，班班通的工程结合起来。在推进班班通过程中，交互电子白板得到了进一步发展，也得到了进一步推进，特别是一些条件比较好的地区或者学校，应该说在白板上的教学常态化的应用是目前比较关注的。

我们白板走到今天能够进入到普及应用阶段，主要对于我们民族品牌，我们国内的一些民族品牌能够跻身国际市场，技术、功能、价格与优势国内比较明显，国内品牌电子白板已跻身国际，无论技术、功能、服务都看成一流，比如说天士博、巨龙、鸿合等。白板的应用，我们提倡质优价廉，很低价位不等于高品质和优质服务，在白板推广应用过程中，有些地方一味的追求低价不一定是好事，不管怎么说还是要保护民族品牌，要保护企业的积极性，要有一定的发展空间。特别是要有后劲，才能做好后期服务，高品质和后期服务对于今后教学信息化的配置也好都是非常重要的，我们要注意这些问题。

白板的应用在普及应用研究过程中，有一些课题，对白板的应用起到了非常好的推动和影响。白板环境下的应用、研究目前阶段应该是做得比较多了，基本上有的小学，有的专家都有了一些引领，都有了一些研究，都有了一些效果，都有了比较有影响的产品，我就不多举了，北京就有很多，比如大兴、昌平的就有一些白板推广比较好，还有一些学校。

白板普及应用过程中，我觉得有几个课题推进了白板的发展，比如首师大丁兴富教授课题以国际品牌普罗米修斯白板引进了中国，影响比较大。中央电教馆陈庆贵的研究课题，就是以国产品牌巨龙白板为例。还有北京大学吴筱萌教授又参加了一个课题"以国产品牌天士博白板"的课题，这些课题从不同的阶段，从不同的研究重点，对于推进白板有效的应用或者常态化的应用都起到比较好的作用。